广西师范大学学报（哲学社会科学版） ›› 2026, Vol. 62 ›› Issue (4): 97-104.doi: 10.16088/j.issn.1001-6597.2026.04.010

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从“技术规训”到“诗意生长”:海德格尔存在论视域下教师“存在”的迷失与复归

石连海1, 苏悦文2   

  1. 1.国家教育行政学院, 北京 102627;
    2.东北师范大学 教育学部, 吉林 长春 130000
  • 收稿日期:2026-02-26 出版日期:2026-07-05 发布日期:2026-07-01
  • 作者简介:石连海,国家教育行政学院副研究员,研究方向:教育法律政策、教师教育;苏悦文,东北师范大学博士研究生,研究方向:教育哲学。

From “Technical Discipline” to “Poetic Growth”: The Loss and Retrieval of Teacher’s “Being” from the Perspective of Heidegger’s Ontology

SHI Lian-hai1, SU Yue-wen2   

  1. 1. National School of Education Administration, Beijing 102627, China;
    2. Department of Education, Northeast Normal University, Changchun 130000, China
  • Received:2026-02-26 Online:2026-07-05 Published:2026-07-01

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摘要： 技术理性主导的教育生态促使教育的存在走向非本真的沉沦状态,教师作为“存在”的迷失成为当下教育面临的严峻问题之一。具体表现为:教师的“存在”异化为“存在者”;教师的“此在”异化为“常人”;教师的“诗意栖居”异化为“技术筑居”。海德格尔在批判技术“座驾”的基础上,提出了面向“诗之思”的存在复归的澄明之路,以此为起点,教师在教学中需坚守“技术—存在”双轨并行,在“上手”与“良知”中回到此在的发展本真,以诗性尺度唤醒教师此在的可能性,进而帮助教师在“诗性突围”下寻回存在的本真。

关键词: 存在论, 技术规训, 诗意生长, 教师“存在”

Abstract: The educational ecology dominated by technological rationality has driven the Being of education into an inauthentic state of fallenness. The loss of teacher as “Being” has become one of the severe challenges confronting contemporary education. Specifically, teacher’s “Being” is alienated into “beings”; teacher’s “Dasein” is alienated into the “They-self”; and teacher’s “poetic dwelling” is alienated into “technological inhabitation”. On the basis of criticizing the technological “Ge-stell”, Heidegger proposed a clarifying path for the return of Being oriented toward the “poetic thinking”. Taking this as a starting point, teachers should adhere to the dual-track parallelism of “technology-Being” in teaching, return to the authentic development of Dasein through “readiness-to-hand” and “conscience”, and arouse the possibilities of their Dasein through poetic measures, thereby helping themselves retrieve authentic Being under the “poetic breakthrough”.

Key words: ontology, technological discipline, poetic growth, teacher’s “Being”

中图分类号:  G451

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