广西师范大学学报（哲学社会科学版） ›› 2015, Vol. 51 ›› Issue (6): 137-143.doi: 10.16088/j.issn.1001-6597.2015.06.023

• 教育研究 • 上一篇    下一篇

利用社会性软件提升中小学教师信息技术应用能力的策略研究

陆丹梅   

  1. 广西广播电视大学,广西南宁530022
  • 出版日期:2015-11-10 发布日期:2018-12-18
  • 作者简介:陆丹梅(1965-),女,广西南宁人,广西广播电视大学副教授,研究方向:远程高等教育、成人教育。
  • 基金资助:
    2014年度广西高校科研项目(ZD201452)

A Study on Strategy for Utilizing Social Software to Promote Primary and Secondary School Teachers’ Application Capability of Information Technologies

LU Dan-mei   

  1. Guangxi Radio and Television University, Nanning 530022, China
  • Online:2015-11-10 Published:2018-12-18

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363

摘要： 利用社会性软件提升中小学教师信息技术应用能力具有独特的优势:硬件设备的建设提供了充足的前提条件,廉价的在线培训占据资金优势。为快速提升中小学教师信息技术应用能力,应构建以“在线导师”为骨架的多功能聊天室;“资源库”内容以按需施训和实用创新为原则;“定期评价”与“成果展示”平台相结合,制定和完善相关政策及激励机制;配合国家战略,充分发挥广播电视大学现代远程教育优势培训在岗教师。

关键词: 社会性软件 , 教育信息化, 教师信息技术应用能力

Abstract: There are specific advantages in promoting primary and secondary teachers’ application capability of information technologies through social software one is that the construction of hardware equipment has provided a sufficient premise, and the other one is that low-cost online training takes an advantage in terms of finance. To promote the capability speedily, multifunctional chat rooms with “online supervisors” as the backbone should be built; that the content of “resource library” should be trained as needed and be practical, and creativeness should be taken as a principle; “periodical assessment” platform should be combined with that of “achievement exhibition”; coordinated with national strategies, the advantage of modern radio and television universities and colleges for distance education should be fully taken to train the teachers at post.

Key words: social software, educational informatization, teachers’ application capability of information technologies         [

中图分类号: 

  • G434
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