|
广西师范大学学报(哲学社会科学版) ›› 2015, Vol. 51 ›› Issue (3): 143-148.doi: 10.16088/j.issn.1001-6597.2015.03.024
谢龙华
XIE Long-hua
摘要: 研究小学阶段农民工子女的学习品质,有助于推进农民工子女教育的健康发展,促进农民工子女健康成长和城乡教育公平的实现。小学阶段农民工子女在学习的心理适应、学习态度、学习习惯等方面存在突出的问题。家庭收入低、城乡差异大、学生成长的不确定性以及教师和家长对孩子学习品质关注度不高诱发农民工子女的学习品质问题。提升农民工子女学习品质的主要策略有:教师和家长掌握学生学习品质培养的知识和能力;协调发展农民工子女的学习品质;调动农民工子女学习品质发展的内在积极性;以良好的学习氛围和具体的行动促进农民工子女优良学习品质的养成。
中图分类号:
[1] 黄爽,霍力岩.儿童学习品质的主要影响因素:国外研究进展及其启示[J]. 比较教育研究,2014(5):40-45. [2] 国家统计局.2013年全国农民工监测调查报告[EB/OL].http://www.cssn.cn/jjx/jjx_bg/201405/t20140520_1178491.shtml. [3] 宁炜,陶双宾,等.学习品质是学校发展的核心竞争力[N].中国教育报,2013-04-29. [4] 鄢超云.学习品质:美国儿童入学准备的一个新领域[J].学前教育研究,2009(4):9-12. [5] 申仁洪.学习习惯:概念、构成与生成[J].重庆师范大学学报:哲学社会科学版,2007(2):112-118. |
[1] | 秦爱玲. 对越南“黄沙、长沙”主权要求及历史依据的评析[J]. 广西师范大学学报(哲学社会科学版), 2017, 53(2): 9-18. |
[2] | 姚勇. 中英滇缅界碑“有脚”——清末民国时期国家争界与边民生计之角力[J]. 广西师范大学学报(哲学社会科学版), 2015, 51(3): 1-6. |
[3] | 方素梅. 宗族、宗教与乡村社会治理——基于广西桂林市草坪回族乡潜经村的个案考察[J]. 广西师范大学学报(哲学社会科学版), 2015, 51(3): 108-114. |
[4] | 陶自祥. 祖业观视阈下农民家业产权研究[J]. 广西师范大学学报(哲学社会科学版), 2015, 51(3): 115-120. |
[5] | 王首燕. 世俗苦恼与精神困境:农村基督教传播的社会基础——以F村女教徒为例[J]. 广西师范大学学报(哲学社会科学版), 2015, 51(3): 121-127. |
[6] | 谢登斌,刘丽英,管辉,吕途. EEPO要素组合课型方式研究[J]. 广西师范大学学报(哲学社会科学版), 2015, 51(3): 128-132. |
[7] | 杨茂庆,严文宜. 非洲中小学教师流动:主要特征与影响因素[J]. 广西师范大学学报(哲学社会科学版), 2015, 51(3): 133-136. |
[8] | 许世华. 科南特教师教育课程思想研究[J]. 广西师范大学学报(哲学社会科学版), 2015, 51(3): 137-142. |
[9] | 蒋关军. 基于价值观管理的大学文化建设[J]. 广西师范大学学报(哲学社会科学版), 2015, 51(3): 153-158. |
|
版权所有 © 广西师范大学学报(哲学社会科学版)编辑部 地址:广西桂林市三里店育才路15号 邮编:541004 电话:0773-5857325 E-mail: xbgj@mailbox.gxnu.edu.cn 本系统由北京玛格泰克科技发展有限公司设计开发 |