广西师范大学学报（哲学社会科学版） ›› 2017, Vol. 53 ›› Issue (1): 110-116.doi: 10.16088/j.issn.1001-6597.2017.01.018

• 教育研究 • 上一篇    下一篇

学分制背景下学生专业课程选择与培养目标的达成度研究

潘芳1, 张会兵2   

  1. 1.广西师范大学教务处,广西桂林541004;
    2.桂林电子科技大学计算机与信息安全学院,广西桂林541004
  • 收稿日期:2016-03-22 出版日期:2017-02-20 发布日期:2018-07-16
  • 作者简介:潘芳(1982-),女,甘肃武威人,广西师范大学助理研究员,研究方向:计算机辅助教学、教学管理;张会兵(1976-),男,河南新野人,桂林电子科技大学讲师,研究方向:可信计算、物联网。
  • 基金资助:
    广西高等教育本科教学改革工程项目(2016JGB146,2016JGA196,2016JGZ125);2015年广西师范大学教育教学改革项目“学分制背景下学生专业课程体系与培养目标达成度分析及优化措施研究——以计算机科学与技术专业为例”;桂林电子科技大学教育教学改革项目(JGB201507);桂林电子科技大学校级教育教学改革示范中心专项

Research on the Achievement Scale of Students’ Choices of Professional Curriculum and Training Objectives under the Background of Credit System

PAN Fang1, ZHANG Hui-bing2   

  1. 1.Teaching Affairs Office, Guangxi Normal University, Guilin 541004;
    2.College of Computer and information security, Guilin University of Electronic Technology, Guilin 541004, China
  • Received:2016-03-22 Online:2017-02-20 Published:2018-07-16

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摘要： 以学生自主选课为核心的学分制在给学生带来学习自由的同时,也带来了如何选课以保证教学质量的问题。抽样分析2010、2011级学生选修的课程,从定量计算的角度研究学生选课的分布情况,结果表明,学生对应该如何选修具体的课程缺乏明确的科学方法指导。整体上来说,学生选修的课程与培养方案的要求还有一定偏差。为提高学生选课质量,需要从培养方案的优化和选课方法的指导两个方面入手。

关键词: 学分制, 选修课程, 达成度, 方向模块, 聚合度, 难易度, 跨度

Abstract: The credit system centering on students’ independent course selection gives students the freedom to study; meanwhile, it also brings the problem of how to select courses to ensure teaching quality. Through the sampling analysis of grades 2010 and 2011 students’ selective courses, the distribution situation of students selecting is studied from the perspective of quantitative calculation. From the result of quantitative research, students lack definite scientific methods of guidance on how to select specific courses. As a whole, there is a gap between students’ courses selecting and the requirements of training program. To improve students selecting quality, there are two aspects needed to pay attention to, that is, optimizing training program and guiding methods of course selection.

Key words: achievement scale, direction module, degree of polymerization, difficulty level, span

中图分类号: 

  • G42
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