广西师范大学学报（哲学社会科学版） ›› 2020, Vol. 56 ›› Issue (5): 69-77.doi: 10.16088/j.issn.1001-6597.2020.05.006

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新冠疫情影响中小学在线教研的发展研究

胡小勇, 易锡添   

  1. 华南师范大学教育信息技术学院,广东广州510631
  • 收稿日期:2020-07-10 出版日期:2020-09-25 发布日期:2020-10-16
  • 作者简介:胡小勇(1978-),男,江西奉新人,华南师范大学教授、教育信息技术学院副院长,教育学博士,研究方向:信息化教学创新、智慧教学的理论与应用。
  • 基金资助:
    国家社会科学基金教育学一般课题“面向‘互联网+’的教师教研形态转型与变革研究”(BCA180094);广东省教育厅新冠肺炎疫情防控科研专项项目“新冠肺炎疫情下的在线教学研究”(2020KZDZX1064)

Research on the Development of Online Teaching and Research in Primary and Secondary Schools over the Covid-19

HU Xiao-yong, YI Xi-tian   

  1. School of Information Technology in Education, South China Normal University, Guangzhou 510631, China
  • Received:2020-07-10 Online:2020-09-25 Published:2020-10-16

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269

摘要： 新冠疫情防控期间的“停课不停学”活动,倒逼了教师在线教学素养的提升,也推动了在线教研的快速发展。文章梳理了在线教研的内涵、特征与趋势,分析了疫情特殊背景下中小学在线教研的特征变化,包括教研主体具有超大规模参与、教研环境拥有智能技术支持、教研内容聚焦在线问题、教研过程提升在线教学素养、教研评价提供精准数据等。在此基础上,提出中小学在线教研可持续发展的建议,包括提升在线教研常态意识、做好在线教研顶层设计、促进教研资源有效整合、开展教研精准帮扶,以及向线上线下相融合的混合式教研发展。

关键词: 新冠疫情, 在线教研, 智能技术, 停课不停学, 线上线下相融合, 教育信息化, OMO

Abstract: The goal of “suspending classes without suspending learning” over the Covid-19, no matter we like it or not, has enhanced teachers’ online teaching quality and promoted a rapid development of online teaching and research. This paper first summarizes the connotation, characteristics and trends of online teaching and research, and then analyzes its characteristics in primary and secondary schools over the Covid-19, including the large-scale participation, intelligent technology support, online problems-the focuses, improvement of online teaching literacy-the objects, and accurate data for a good evaluation. Some followed-up suggestions are put forward accordingly, to enhance the normal awareness, to finish a good top-level design, to promote an effective integration of teaching and research resources, to carry out targeted assistance, and to follow a trend of online and offline integration.

Key words: the Covid-19 epidemic, online teaching and research, Smart technology, suspending classes without suspending learning, online and offline integration, education information, OMO

中图分类号: 

  • G42
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