广西师范大学学报（哲学社会科学版） ›› 2017, Vol. 53 ›› Issue (6): 122-128.doi: 10.16088/j.issn.1001-6597.2017.06.019

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技术生存视域下研究生教育资助的思考

全斌   

  1. 广西壮族自治区学生资助管理办公室,广西南宁530000
  • 收稿日期:2017-09-12 出版日期:2017-11-20 发布日期:2018-07-13
  • 作者简介:全斌,男,广西桂林人,广西壮族自治区教育厅副研究员。
  • 基金资助:
    广西教育科学“十二五”规划课题“西部民族地区究生资助工作现状与对策研究”(2015AA035)之子课题“民族地区研究生资助与就业能力研究”

Educational Subsidies for Postgraduates in View of Technical Viability

QUAN Bin   

  1. Office of Students’ Financial Aid of Guangxi Zhuang Autonomous Region, Nanning 530000, China
  • Received:2017-09-12 Online:2017-11-20 Published:2018-07-13

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摘要： 目前,我国已初步建立起国家奖学金、助学贷款、勤工助学等多种资助措施并存的高校奖助体系,对解决贫困研究生生活难题、保障其正常学习发挥了至关重要的作用。这种资助模式关注的仅是他们是否有继续深造的机会,以不让任何一个学生因家庭经济原因而放弃上学为目标,它把经济解困作为资助的核心概念。但随着高等教育大众化的日益推进,这种资助模式的弊端也日渐显现:重学习机会、轻职业技能发展与训练资助;重学术研讨,轻技术学习资助;重理论系统学习,轻就业创业活动资助。研究生教育资助应该向就业资助偏移,借助技术生存理论可克服这一弊端;改善的路径是:加强顶层设计,构建研究生全面资助体系;加强技术教育,设置职业技术课程;以“项目化管理”、“创客”为突破口,推行技术创业教育。

关键词: 技术生存, 就业, 研究生教育, 资助

Abstract: Currently, China has initially established the financial assisting and scholarship system including various methods like award, loan, aid and work for study. The system has contributed to solving the difficulties of less affluent postgraduates on life and studying by focusing merely on whether they have the opportunity for further study. Aiming to offer every such student a chance to continue their study, this aiding system regards solving financial difficulties as the core concept while the popularization of higher education has gradually revealed its deficiency. It focuses on offering learning opportunities, funding academic discussions and studying theories rather than promoting and learning vocational skills or improving employment and entrepreneurship. However, the education funding for postgraduates should concentrate more on employment and overcome its deficiencies by utilizing Technical Viability Theory. The feasible solution is strengthening top-level design to establish a comprehensive assisting system, improving technical education, setting up curriculums of professional technology, and promoting educational practice of entrepreneurship on the basis of “Management by Project” and “Maker”.

Key words: Technical Viability, employment, education for postgraduates, financial aids

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  • G40-052
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