家庭资本与学业焦虑——试论“双减”政策引发的家长焦虑问题

doi:10.16088/j.issn.1001-6597.2021.06.009

摘要/Abstract

摘要： 在“双减”的政策环境下,家长的群体性焦虑问题不容忽视,已成为一个日益严峻的社会问题。家长焦虑的核心在于子女能否通过教育实现社会阶层的向上流动,而培训机构则通过炒作家长的焦虑情绪实现盈利。家长的焦虑导致大量家庭资本向私人教师、培训机构流动,其中以中产阶级的家长为最;甚至出现了家庭资本投入越多、家长越焦虑的局面。但家长焦虑的缓解不能指望家长自动减少家庭资本在子女学业上的投入,而是一方面要帮助家长树立科学的教育观念,另一方面则要改革高考的命题方式,让课外辅导、培训机构所擅长的答题模板、解题套路在高考面前失去效用,如此方能让家长主动减少家庭资本投入,缓解焦虑情绪。

关键词: 学业负担, 家庭资本, 焦虑, “双减”政策

Abstract: Group anxiety of parents, in the context of carrying on “double reduction” policy, has gradually become a heated social problem that cannot be ignored. As a social group, parents are greatly concerned about whether their children can climb up into upper classes through education, while social training institutions, by hyping and taking full advantage of such anxiety, make profits. Anxiety of such leads to the flow of a large number of family capital, in particular from middle-class parents, to private teachers and training institutions. There even has come out a vicious circle that the more capital is spent, the more anxious there parents are. However, the relief of parents' anxiety can not rely on parents' reducing voluntarily their spending on children's education. Instead, parents need help to establish a scientific concept education, and national college entrance examination (Chinese Gaokao) should be reformed in what is to be tested so that testing skills learned from training institutions do not work any more. Parents will, only in this way, actively reduce the investment and alleviate their anxiety.

Key words: learning load, family capital, anxiety, “double reduction” policy

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