广西师范大学学报（哲学社会科学版） ›› 2021, Vol. 57 ›› Issue (5): 129-138.doi: 10.16088/j.issn.1001-6597.2021.05.010

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“对分课堂”推动高校课程思政建设的实现路径——以《女性权利的法律保护》课程为例

胡洁人1, 李柳醒2   

  1. 1.同济大学 法学院,上海 200092;
    2.同济大学 建筑与城市规划学院,上海 200092
  • 收稿日期:2021-06-02 出版日期:2021-09-25 发布日期:2021-10-29
  • 作者简介:胡洁人(1983—),女,上海人,同济大学法学院副教授、硕士生导师,青海师范大学法学与社会学学院客座教授,研究方向:法律社会学、纠纷化解、婚姻家庭和女性权利保护;李柳醒(1989—),女,同济大学建筑与城市规划学院讲师,研究方向:女性权利保护、思想政治教育。
  • 基金资助:
    同济大学2020年度精品类通识选修课程及交叉课程建设项目;中央高校基本科研业务费专项资金

The Realization Path of Promoting the Construction of the Integration of the Ideological and Political Education into Colleges Curriculum through the PAD Class ——Take the Course Legal Protection of Female Rights as An Example

HU Jie-ren1,LI Liu-xing2   

  1. 1. Law School, Tongji University, Shanghai 200092, China;
    2. College of Architecture and Urban Planning, Tongji University, Shanghai 200092, China
  • Received:2021-06-02 Online:2021-09-25 Published:2021-10-29

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摘要： 以“讲授”—“吸收” —“讨论”为基本模型、以本科法学通识课程《女性权利的法律保护》的深度教学案例为例,构建“对分课堂”教学模式,实现课程思政立徳树人目标的教学机制。“对分课堂”成功将课程思政元素贯穿教学全过程,实现对学生价值塑造、知识传授和能力培养。完成这一目标的核心要素就是,教师作为引领者,建立与学生的彼此信任,在宽松包容的课堂氛围中鼓励学生进行批判思维和独立思考,引导学生主动学习、树立正确的人生观和价值观,从而破解当前课程思政难以融入教学的难题。

关键词: 对分课堂, 法学课程, 课程思政, 立德树人

Abstract: This paper, by employing “presentation”-“assimilation”-“discussion” as the basic model and taking the in-depth teaching case of Legal Protection of Female Rights, one general law course for undergraduates, as an example, constructs the PAD teaching mode to realize the teaching mechanism of fostering character and civic virtue for an integration of ideological and political education into curriculum. The PAD class well runs the ideological and political elements of the course through the whole teaching process through which value shaping, knowledge transfer and ability training are realized. The core element to achieve this goal lies in teachers' role as leaders who establish mutual trust with students, encourage students to carry out critical thinking and independent thinking in a loose and inclusive classroom atmosphere, and guide students to actively learn and establish correct outlook on life and values, so as to crack the hard nut, the difficulty to integrate ideological and political construction into teaching.

Key words: the PAD class, law courses, an integration of ideological and political education into curriculum, foster character and civic virtue

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