广西师范大学学报（哲学社会科学版） ›› 2023, Vol. 59 ›› Issue (5): 64-73.doi: 10.16088/j.issn.1001-6597.2023.05.007

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新课标引领下的教研活动:方向、路径与模式——基于义务教育课程标准(2022)的政策文本分析

张鸿儒   

  1. 北京师范大学 教育学部,北京 100875
  • 收稿日期:2023-01-08 出版日期:2023-09-15 发布日期:2023-10-08
  • 作者简介:张鸿儒(1997—),女,陕西安康人,北京师范大学教育学部博士研究生,研究方向:教学认识论,教研活动机制。

Teaching and Research Activities Guided by the New Curriculum Standards: Direction, Path, and Mode —Policy Text Analysis Based on Compulsory Education Curriculum Standards (2022)

ZHANG Hong-ru   

  1. Faculty of Education, Beijing Normal University, Beijing 100875, China
  • Received:2023-01-08 Online:2023-09-15 Published:2023-10-08

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291

摘要： 义务教育课程标准(2022年版)首次明确提出了教师专业发展相关活动的要求和建议,凸显了教研的支撑保障作用。教研工作的顶层设计体现了教研的系统性和层次性,将学校教研、区域教研和区域教师培训机构有机地联合,并强调了教研系统与高等教育研究机构的资源整合,从不同发力点共同促进教育教学质量的提高。区域教研要提高教研工作站位和统筹教研工作格局;校本教研方式要从强制到吸引、教研主题从抽象到具体、技术支持从网络教研走向“互联网+教研”;同时要加强对培训者的培训,集合各方力量构建教师专业发展共同体。

关键词: 教研, 教师培训, 课程标准, 新课标, 义务教育课程

Abstract: The requirements and suggestions for teachers’ professional development are clearly put forward for the first time in the Compulsory Education Curriculum Standards (2022), which fully highlights the supporting and guaranteeing role of teaching and research. The top-level design of teaching and research work reflects its systematic and hierarchical nature, organically integrates school teaching and research, regional teaching and research, and regional teacher training institutions, and emphasizes the integration of resources between the teaching and research system and higher education research institutions, thus jointly promoting the improvement of education and teaching quality from different perspectives. Regional teaching and research should improve its positioning and coordinate the pattern of teaching and research work. School-based mode should change from compulsion to attraction, the theme should shift from abstract to specific, and the technical support should ascend from network pattern to “Internet plus teaching and research”. Meanwhile, it is necessary to strengthen the training of trainers and gather all forces to build a community for teachers’ professional development.

Key words: teaching and research, teacher training, curriculum standards, new curriculum standards, compulsory education curriculum

中图分类号:  G42

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