|
广西师范大学学报(哲学社会科学版) ›› 2015, Vol. 51 ›› Issue (2): 49-53.doi: 10.16088/j.issn.1001-6597.2015.02.008
丁来先
Ding Lai-xian
摘要: 伦理重建事实上是一种文化层面的修复或修正,但任何带有新思想新文化新生活色彩的伦理倡导都离不开对人的深邃本性的全面准确理解;对人的世界特殊性的领悟是人文思想的一个关键;文化传承包括对历史发展各阶段中关于人文的理念的继承与发扬。在当代社会的伦理重建中我们需要平衡自然与超自然两个方向,并力求找到社会与个体的完美平衡点;向弱势群体倾斜是世界文化的一个大趋势,也应成为伦理重建的一个要点;更多地建立起能够深入人心的个体性较强的内在伦理也是伦理重建的目标之一;人文理念中的理性意识也会造成伦理重建的一些困惑。
中图分类号:
[1] 尼采.尼采文集[M].北京:改革出版社,1995. [2] (法) 亨利·柏格森.道德与宗教的两个来源[M].南京:凤凰出版传媒集团,译林出版社,2011. [3] 冯平.现代西方价值哲学经典——心灵主义路径[M].北京:北京师范大学出版集团,2009. [4] (英)马丁·科恩.101个道德难题[M].陆丁,译.北京:新华出版社,2005. |
[1] | 高娟. 论五四新文化运动“科学”口号的伦理启蒙意蕴[J]. 广西师范大学学报(哲学社会科学版), 2019, 55(5): 26-32. |
[2] | 孙配贞, 贾茹, 林泉. 社会转型期初中生孝道观念特点研究[J]. 广西师范大学学报(哲学社会科学版), 2019, 55(4): 101-107. |
[3] | 周兴国. 公民的规则意识与培养[J]. 广西师范大学学报(哲学社会科学版), 2018, 54(5): 60-65. |
[4] | 柳谦. “公民”或“大众人”?——古典公民观的现代启示[J]. 广西师范大学学报(哲学社会科学版), 2018, 54(5): 66-72. |
[5] | 张夫伟. 教师的公民教育素养及其提升[J]. 广西师范大学学报(哲学社会科学版), 2018, 54(5): 73-78. |
[6] | 于建星. 亚当·斯密的责任担当合宜性思想探析[J]. 广西师范大学学报(哲学社会科学版), 2018, 54(5): 79-84. |
[7] | 李宏翰, 温舒雯. 道德判断研究的历史、现状与展望[J]. 广西师范大学学报(哲学社会科学版), 2017, 53(4): 91-98. |
[8] | 崔诣晨. 主观幸福感视阈下的生态文明建设进路[J]. 广西师范大学学报(哲学社会科学版), 2015, 51(5): 110-114. |
[9] | 周爱民. 阿多诺道德哲学的现实性——从反思现代性大屠杀的视角看[J]. 广西师范大学学报(哲学社会科学版), 2018, 54(6): 41-47. |
[10] | 刘国新,易小明. 精准扶贫的分配正义之维[J]. 广西师范大学学报(哲学社会科学版), 2019, 55(6): 27-35. |
|
版权所有 © 广西师范大学学报(哲学社会科学版)编辑部 地址:广西桂林市三里店育才路15号 邮编:541004 电话:0773-5857325 E-mail: xbgj@mailbox.gxnu.edu.cn 本系统由北京玛格泰克科技发展有限公司设计开发 |